Innovations et changements de l’Institut d’études catalanes en matière de grammaire et d’orthographe

Innovations et changements de l’Institut d’études catalanes en matière de grammaire et d’orthographe

En 2017, l’Institut d’Études catalanes a publié les ouvrages Ortografia catalana et Gramàtica de la llengua catalana (GIEC). La GIEC a été publiée près de cent ans après la première grammaire normative du catalan, la Gramàtica catalana de Pompeu Fabra de 1918, qui était en vigueur jusqu’à présent.

Dans ce cours, nous analyserons les innovations de cette grammaire d’un point de vue théorique et pratique afin de travailler et de consolider certaines des approches les plus pertinentes proposées par l’IEC.

DESTINATAIRES

Les élèves des cours généraux (en face à face ou en ligne) qui souhaitent étendre leurs connaissances ; les anciens élèves des niveaux C1 et C2 et les employés de l’administration ou des organisations qui ont besoin de se mettre à jour par rapport aux innovations de la GIEC.

OBJECTIF GÉNÉRAL DU COURS

Connaître la GIEC et les changements qu’elle propose, ainsi que l’orthographe, en partant de ce qui est le plus important : passer de la correction à l’adéquation, de la description à la prescription, en tenant compte de la variété géographique et fonctionnelle. Le cours vise à fournir des informations sur les principales caractéristiques de la GIEC et à fournir des outils pour savoir comment l’interpréter. En outre, elle souhaite également diffuser certaines innovations grammaticales et orthographiques.

CONTENUS

Les contenus sont structurés en 5 thèmes, chacun d’une durée approximative de deux heures.

Thème 1

Nous allons comparer la Gramàtica de la llengua catalana de l’IEC (GIEC) avec la Gramàtica catalana de 1918 de Pompeu Fabra. Nous parlerons des caractéristiques de la GIEC et des nouveaux concepts qu’elle utilise (adéquat, préférable, préférentiel, courant, habituel, restreint, général, résiduel...). Par le biais de diverses activités, nous travaillerons sur des cas concrets qui montrent l’adéquation ou les changements.

Thème 2

Nous travaillerons sur certaines prépositions et locutions et nous nous pencherons sur l’élision et l’alternance des prépositions, sur certaines expressions temporelles, sur la préposition avant le COD et sur l’utilisation de per et per a.

Thème 3

Nous analyserons certaines combinaisons de pronoms faibles et examinerons les utilisations orales et écrites non formelles et familières.

Thème 4

Nous examinerons certains changements dans l’utilisation des verbes, tels que les verbes inactifs, le verbe haver-hi, les verbes psychologiques et les différences entre les verbes ser et estar.

Thème 5

Nous travaillerons sur les innovations orthographiques importantes. Nous découvrirons d’autres outils qui peuvent faciliter notre travail : dictionnaire de mots, forums et blogs. Nous profiterons également de l’occasion pour montrer des applications et d’autres ressources linguistiques pour apprendre et s’exercer.

DURÉE

10 heures de cours en face à face